對中職學(xué)段的專業(yè)核心課程實行教考分離是中高職一體化人才培養(yǎng)過程中嚴(yán)格規(guī)范培養(yǎng)過程、有機銜接各教學(xué)要素，不斷優(yōu)化提升中高職貫通質(zhì)量的重要舉措。1月2日，水利水電建筑工程專業(yè)組織完成了仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022級專業(yè)綜合測試工作，水利工程學(xué)院胡玉珊、涂玉虹兩位老師赴仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展現(xiàn)場考核工作。

水利學(xué)院與仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于2021年開始合作。校企校聯(lián)合基于浙江水利對水利水電建筑工程專業(yè)崗位人才需求，經(jīng)充分調(diào)研、研討確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成中高職一體化人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，并結(jié)合高職階段專業(yè)核心課程對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)基礎(chǔ)的需求，確定專業(yè)綜合測試方案。方案明確了《建筑識圖》和《建筑預(yù)算》兩門課作為2022級專業(yè)綜合測試的考核內(nèi)容。這兩門課程既體現(xiàn)了中職城鎮(zhèn)建筑專業(yè)基本技能，又銜接了高職階段的《水利工程識圖》和《工程計量與計價》的基礎(chǔ)知識，能夠全面評估學(xué)生的專業(yè)綜合能力，同時有助于推動中高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效銜接和延續(xù)發(fā)展，是我?！叭爸?、六一體”中高職一體化育人模式的體現(xiàn)。線下考核由水利學(xué)院老師負(fù)責(zé)出卷并現(xiàn)場督查監(jiān)考工作。本次考試從試卷的出題、封裝、運送以及監(jiān)考等環(huán)節(jié)，均嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保障了本次高三專業(yè)綜合測試工作的公平性和公正性。

隨著考試的順利結(jié)束，此次水利學(xué)院赴仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展中高職一體化專業(yè)綜合測試工作取得了圓滿成功。它不僅是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的精準(zhǔn)檢驗，更是為后續(xù)中高職貫通培養(yǎng)模式的優(yōu)化提供了有力依據(jù)。