4月27日下午，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評價室召開工作會議，督導(dǎo)評價室全體成員參加了會議，院長葉舟蒞臨會議。會議梳理了本學(xué)期前一階段的教學(xué)督導(dǎo)工作，并對下一階段督導(dǎo)工作作出安排。

會上，各位督導(dǎo)教師就開學(xué)以來督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的情況作了匯報，指出從聽課過程中發(fā)現(xiàn)所有任課教師均能夠達到作為一名教師的基本素質(zhì)要求，基本能夠履行教學(xué)常規(guī)，完成各項基本教學(xué)環(huán)節(jié)。但是，在督導(dǎo)過程中也發(fā)現(xiàn)因為對教學(xué)組織重視程度不夠，而出現(xiàn)的習(xí)題課效率低下、課前設(shè)備準備工作延續(xù)到課堂時間并占用時間教長、課件質(zhì)量不高、教師“讀”課件或課本等現(xiàn)象，建議學(xué)院重視對教師執(zhí)教能力的培養(yǎng)提高，以教研室為單位，經(jīng)常性開展教學(xué)組織、教學(xué)方法與手段、教材內(nèi)容的合理選擇等專題教研活動。

教學(xué)督導(dǎo)評價室副主任吳玲洪主要對下一階段的督導(dǎo)工作進行了布置。她，教學(xué)督導(dǎo)工作作為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要一環(huán)，在尋求更為積極有效教學(xué)督導(dǎo)工作機制的過程中，必須持之以恒堅持做好工作，要做到工作有思路，每年有重點，年年有推進。今年督導(dǎo)的主要任務(wù)是建設(shè)好督導(dǎo)隊伍的同時，緊緊跟隨學(xué)院教學(xué)工作重心的轉(zhuǎn)移，著力做好教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)工作。繼續(xù)以聽課為載體，做好教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)工作，落實“強調(diào)反饋，重視分析”的八字方針，要立足事實依據(jù)，勇于表揚、敢于批評，對善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點，對存在的問題也要督導(dǎo)到底。在即將開展的“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動中，切實做好期中教學(xué)檢查的抽查工作、開展網(wǎng)上評教、召開學(xué)生座談會，并通過組織一次關(guān)于“多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用”的專題講座來幫助教師共同探討多媒體教學(xué)規(guī)范。

葉舟院長肯定了開學(xué)以來督導(dǎo)工作對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控起到了重要作用，同時他也對教學(xué)督導(dǎo)評價室的工作提出了期望與要求。葉院長指出，學(xué)院將教學(xué)督導(dǎo)評價室與高職教育研究所合署辦公獨立設(shè)置，工作層次提高的同時，要進一步提升工作高度，綜合全面地實現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)院重視教學(xué)督導(dǎo)工作，將教學(xué)督導(dǎo)隊伍建設(shè)作為學(xué)院2011年重點工作之一，要通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)、確保數(shù)量、形成激勵機制等途徑建好學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)隊伍，切實提高督導(dǎo)隊伍的工作水平，做好學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作。督導(dǎo)工作不僅要繼續(xù)以聽課為載體，做好教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)工作，而且要與高教研究相結(jié)合，參與到課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等各項教學(xué)建設(shè)中去，既要督導(dǎo)教學(xué)形式，又要督導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。葉院長強調(diào)，學(xué)院督導(dǎo)教師要通過扎實有效的工作樹立自己的威信，要通過認真負責的工作使教師敬重督導(dǎo)，并通過各部門的共同努力，不斷提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。