自第二次黨代會以來，學(xué)校黨委始終深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建形成“12345”黨建工作體系，縱深推進(jìn)“國家—省—校三級”黨建示范項(xiàng)目建設(shè)，融合學(xué)校辦學(xué)特色建成“一院一品”黨建品牌矩陣，總結(jié)提煉出一批可復(fù)制可推廣的典型案例，推動基層組織全面建強(qiáng)，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用突出，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校黨委書記張勇帶領(lǐng)新黨員宣誓
“一面旗幟”強(qiáng)統(tǒng)籌，把舵定向穩(wěn)馭舟
牢牢把住政治方向。全面推動新思想入腦入心，始終把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，全面落實(shí)“第一議題”制度，學(xué)校黨委會、二級學(xué)院黨總支會、基層黨支部會均把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為第一議題，持續(xù)強(qiáng)化政治自覺、思想自覺、行動自覺。牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)師生堅(jiān)定不移做“兩個(gè)確立”忠誠擁護(hù)者、“兩個(gè)維護(hù)”示范引領(lǐng)者。黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，推動黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展同頻共振、同向同行。牢牢把握學(xué)校發(fā)展全局，將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌部署提質(zhì)培優(yōu)、數(shù)字賦能、人才培養(yǎng)、安全穩(wěn)定等重點(diǎn)工作，讓黨建成為引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”。
壓緊壓實(shí)政治責(zé)任。健全黨建工作責(zé)任體系，制定學(xué)?！饵h委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制》《黨委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單》《關(guān)于建立健全落實(shí)黨建責(zé)任制的實(shí)施方案》等黨建工作責(zé)任制度，構(gòu)建邊界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致的責(zé)任體系。確?！叭龔埱鍐巍必?zé)任落地，落實(shí)黨委、黨總支、黨支部三級職責(zé)清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，明確加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，一級抓一級、層層抓落實(shí)。強(qiáng)化黨建責(zé)任閉環(huán)管理，每年組織開展二級黨組織書記抓基層黨建述職評議，將落實(shí)黨建責(zé)任制情況納入年終述職考核評議范圍，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。
切實(shí)強(qiáng)化政治功能。健全二級學(xué)院“兩項(xiàng)制度”，修訂印發(fā)并嚴(yán)格執(zhí)行二級學(xué)院黨總支會議和黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。健全黨支部參與議事決策機(jī)制，黨支部對學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)、教職工職稱評定、崗位晉升、考核評價(jià)等進(jìn)行政治把關(guān)。建立校院二級黨建工作例會制度，定期研究掌握基層黨建工作動態(tài)，深化思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)科學(xué)管理和民主決策能力。
學(xué)校舉辦青年理論宣講比賽
“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”抓組織，固本強(qiáng)基護(hù)根脈
大力推動黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校積極推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，圍繞一個(gè)目標(biāo)，建成“五有”黨支部；完善一套指標(biāo)體系，細(xì)化6大任務(wù)、20個(gè)項(xiàng)目、86個(gè)評價(jià)指標(biāo)；編發(fā)兩個(gè)規(guī)范文本，用好《黨支部工作手冊》和《黨支部工作記實(shí)本》，打造黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)桿，學(xué)校全部黨支部均通過標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
完善黨總支、黨支部兩級標(biāo)準(zhǔn)化考核體系。2021年，學(xué)校修訂《基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核指標(biāo)體系》，并制定印發(fā)《二級學(xué)院黨總支標(biāo)準(zhǔn)化考核指標(biāo)體系》，從政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、引領(lǐng)發(fā)展等6大任務(wù)制定考核指標(biāo)。黨支部標(biāo)準(zhǔn)化考核與職能部門年度考核掛鉤，黨總支標(biāo)準(zhǔn)化考核與各二級學(xué)院年度考核掛鉤，考核得分直接作為年度考核中黨建得分，“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”不斷向縱深推進(jìn)。
鞏固深化“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)成果。堅(jiān)持“導(dǎo)—督—固”三位一體，鞏固提升基層黨支部和二級學(xué)院黨總支標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，編發(fā)《黨組織標(biāo)準(zhǔn)化工作指導(dǎo)手冊》《發(fā)展黨員工作手冊》《黨費(fèi)、黨建活動經(jīng)費(fèi)和黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)工作手冊》等3本標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)手冊，基層黨建工作全面規(guī)范、全面過硬。
“三力協(xié)同”顯擔(dān)當(dāng)，提質(zhì)增效筑堡壘
建設(shè)三強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍，提高基層黨組織組織力。黨務(wù)干部“業(yè)務(wù)強(qiáng)”，全校教師黨支部書記實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，遴選建設(shè)6個(gè)校級“雙帶頭人”工作室。師生黨員“黨性強(qiáng)”，師生黨員在脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、抗洪搶險(xiǎn)等急難險(xiǎn)重工作中亮身份、當(dāng)先鋒，先進(jìn)事跡被媒體廣泛報(bào)道。教師黨員“業(yè)績強(qiáng)”，在“雙高建設(shè)”“提質(zhì)培優(yōu)”“三教改革”等工作中取得多項(xiàng)國家級獎(jiǎng)項(xiàng)突破。
豐富黨建活動內(nèi)涵，提高基層黨組織凝聚力。面向全體黨員的“七一”主題黨日活動已成為學(xué)校一年一度的黨建標(biāo)志性活動，黨支部認(rèn)真組織黨員赴省內(nèi)外紅色基地開展黨建活動，黨員參與活動積極性高，黨組織凝聚力顯著提升。
構(gòu)建示范建設(shè)工作體系，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力。從黨組織建設(shè)、黨員教育、黨員先鋒作用三個(gè)層面，遴選創(chuàng)建黨建工作示范項(xiàng)目，構(gòu)建形成國家—省—校三級黨建示范項(xiàng)目，以示范建設(shè)帶動黨建工作全面提升，現(xiàn)有全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位1個(gè)、全省高校黨建工作標(biāo)桿院系1個(gè)、樣板支部3個(gè)，全省高校黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建對象3個(gè)，全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)單位1個(gè)。
“四個(gè)載體”聚合力，鑄魂育人結(jié)碩果
打造“同科理論宣講團(tuán)”。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題主線，重點(diǎn)打造“錢江潮”理論宣講名師工作室、“80 90 00”后青年宣講團(tuán)，走出校園、走向社會、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走近群眾進(jìn)行菜單式宣講，落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)入腦入心?！板X江潮”理論宣講工作室入選浙江省首批理論宣講名師工作室。
建好“三全育人綜合改革重點(diǎn)?！薄?/strong>推動“課程思政”落地，探索“知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效路徑，落實(shí)“精準(zhǔn)扶困”“精心扶志”“精細(xì)扶智”三大舉措，挖掘育人要素，構(gòu)建協(xié)同思政育人體系，打造特色鮮明的“三全育人”模式?！百Y助育人”列入浙江省“三全育人”綜合改革重點(diǎn)支持項(xiàng)目，《舟行學(xué)海，助力成才》等5項(xiàng)案例入選浙江省高校“三全育人”綜合改革理論與實(shí)踐叢書。
深化“周恩來班”“鄧穎超班”創(chuàng)建。連續(xù)15年開展“周恩來班”“鄧穎超班”創(chuàng)建評比活動，成功舉辦全國高職院校、民辦院校“周恩來班”校長論壇、第十屆“周恩來班”高質(zhì)量發(fā)展研討會，多次邀請周恩來鄧穎超親屬、生前身邊工作人員蒞臨現(xiàn)場參加命名儀式。構(gòu)建形成“四驅(qū)動、三融合、一平臺”的“431”偉人精神育人模式，獲全國水利德育教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、全省高校思想政治工作精品項(xiàng)目等20余項(xiàng)廳級以上榮譽(yù)。
牽頭全國水利行指委課程思政專委會工作。作為全國水利行指委課程思政專委會主任委員單位，發(fā)揮牽頭抓總作用，在組織會員進(jìn)行德育研究、成果評選、隊(duì)伍建設(shè)、工作交流等方面搭設(shè)平臺、架好橋梁、形成紐帶。成功舉辦第一屆、第二屆全國水利德育教育研討會，成功舉辦首屆水利高職院校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽并獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，成功舉辦全國水利系統(tǒng)“我學(xué)我講新思想”水利青年理論宣講活動現(xiàn)場比賽并獲全國十佳。
“五向廉動”正生態(tài)，源清流長助發(fā)展
政治引廉。堅(jiān)持政治引領(lǐng)，督“第一議題”制度、議事規(guī)則執(zhí)行。貫通聯(lián)動四責(zé)協(xié)同，推動制定“五張責(zé)任清單”“七張問題清單”閉環(huán)管控機(jī)制，督促各級“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)干部照單履職、規(guī)范行權(quán)。構(gòu)建“五層四級”管理框架，凝聚五支隊(duì)伍合力，將廉政建設(shè)全面貫穿到基層黨建工作中。
監(jiān)督護(hù)廉。發(fā)揮“政治體檢”作用，借鑒近年對10個(gè)基層黨組織巡察經(jīng)驗(yàn)，開展校內(nèi)專項(xiàng)檢查。督實(shí)整改閉環(huán)，靶向提升治理效能，推進(jìn)廳巡察、紀(jì)檢組駐點(diǎn)監(jiān)督、校內(nèi)巡察、專項(xiàng)檢查、立德樹人根本任務(wù)專項(xiàng)監(jiān)督等相關(guān)問題整改落實(shí)。強(qiáng)化數(shù)字賦廉，推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)督信息化平臺及“項(xiàng)目安”監(jiān)督平臺建設(shè)，不斷提升智慧監(jiān)督質(zhì)效。
制度固廉。從制度上防范廉政和失職瀆職風(fēng)險(xiǎn)，健全完善校院兩級小微權(quán)力清單，通過對人、財(cái)、物管理等關(guān)鍵領(lǐng)域工作流程梳理，發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，推動完善議事決策規(guī)則、采購管理、橫縱向科研項(xiàng)目管理等制度。
文化潤廉。抓品牌，校級層面全面建設(shè)“源清流長”品牌，推進(jìn)形成“一墻一廊一廳一園”廉潔育人環(huán)境，二級學(xué)院拓展建立“一院一品”。抓教育，深化崗位廉政教育、示范教育和警示教育，推進(jìn)廉潔教育“六進(jìn)”融合。
作風(fēng)促廉。嚴(yán)管厚愛、抓早抓小，開展經(jīng)常性紀(jì)律警示教育，制定運(yùn)用“第一種形態(tài)”實(shí)施辦法，嚴(yán)防嚴(yán)糾嚴(yán)治“四風(fēng)”，抓實(shí)元旦春節(jié)、五一端午節(jié)點(diǎn)正風(fēng)肅紀(jì)工作，教育引導(dǎo)黨員干部真抓實(shí)干、勤廉務(wù)實(shí)，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)家風(fēng)引領(lǐng)校園新風(fēng)正氣。
